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孩子们表现很好,不能与父母的五星级服务分开。关注它的父母从中学习。

2021-04-21 15:58:03 来源:网络 阅读:

朋友和孩子特别令人印象深刻,在外面的世界里很有礼貌,在家里很独立。我听到我的朋友说,她每天放学回家时,她的孩子回来喝一口水,吃点东西,开始做作业,然后他继续看书,直到他的朋友忙着做家务,大家一起出去散步。走回去后,孩子洗完澡就回他的房间去了。通常,阅读一段时间后,关掉灯,九点钟上床睡觉。只有十岁的孩子,自制力如此之强,简直难以想象.

我很好奇,问我的朋友们,他们是如何这么仔细地教孩子的。朋友们笑着说孩子们一开始不这样做,但自从家庭开始为孩子们实施五星级服务以来,孩子们的行为慢慢变得正式起来了。

五星级服务?我很惊讶听到这个消息。朋友们解释说,虽然名字和酒店名称,但她实施的五星级服务,但红星奖励制度。

朋友们说,他们的孩子在家乡上幼儿园,小班和中产阶层都在等孩子接大班的夫妻,结果发现孩子有很多问题。照顾自己的能力差,没有阅读习惯,没有说话和做事的规则,显然是被祖父母宠坏了。她花了很多精力纠正孩子的问题。后来,五星奖励制度被使用,发现非常有用。

五星级奖励制度,简而言之,就是完善孩子的任务,每次孩子完成五点星,父母和孩子都同意存足够多的星星来交换什么样的礼物。坚持30天,最初可以养成习惯,坚持180天,可以将习惯内化为不要不舒服的固定模式,这样孩子的行为就可以得到改善。

五星级奖励制度真的有效吗?它的基础是什么?

五星级奖励系统是根据心理学家斯金纳的操作条件反射理论扩展的一种学习方法。他曾经做过一个实验,把一只老鼠放在盒子里,里面有一个杠杆或按钮。老鼠可以在盒子里自由移动。当它触发杠杆和按钮时,食物会掉进盒子里。一开始,老鼠可能只是意外地触发了这个按钮,当它发现它总是能得到食物时,它的行为就从无意中转变为深思熟虑。一天结束时,老鼠的触发按钮行为由于食物激励而增强了。

由此我们知道,当一个人处于某种奖励系统中时,为了得到奖赏,他也会纠正自己的行为。五星奖励制度就是基于这个心理基础的。

五星级奖励制度的实践操作内容

他说:当这项制度最初制订时,你可以预约与该名子女会面,而首30天只会是一段试用期。如果在此期间出现任何问题,可以及时调整。在制作五星级表时,先填写较少的内容,稍微超出孩子的舒适范围,不应过多地超出孩子的能力范围。例如,孩子们从来不自己吃饭,他们总是要自己吃饭,所以配方是能自己吃,而不挑剔的食物和在规定的时间范围内吃的要求是不能加进去的。

孩子得到五星后,根据年龄进行总结反馈。孩子越小(三岁以下),就越及时得到满足,所以需要每天总结,以便孩子每天都能收到礼物。五岁左右的孩子每周一都能总结。

礼物可以是实物奖励,比如玩具、糖果,或者精神奖励,比如当孩子们决定周末去哪里玩时,他们有权避免挨打。

最后,我想提醒家长,这种奖励制度的本质是利用外部激励来促使孩子改变自己的行为,但家长的基本工作是激发孩子的内在动力,让孩子因为成就感而主动挑战自己。因此,当孩子们表现出不要没有奖励的态度时,父母应该保持警惕,需要调整甚至停止这种奖励制度。